分享一则律师家庭日常教育的故事：  “姐姐和弟弟的电视纠纷”

 

饭后妈妈一直在花园工作，弟弟哭的稀里哗啦说和姐姐打架了，处理完工作后，让姐姐和弟弟两个坐在妈妈左右旁，开始审理本案。

 

首先，让各自陈述事情起因及经过。

经过双方确定以下事实无争议：

1.弟弟和爸爸正在地下室看电视，姐姐下去想换台看自己的节目。

2.爸爸询问弟弟，是否可以给姐姐看，弟弟说“凭什么，不可以！”

3.姐姐嫌弟弟态度傲慢，吵起来，姐姐说弟弟是小狗，弟弟说姐姐是泥鳅。就这样互相骂了起来。

4.弟弟拿起沙发靠垫打姐姐，姐姐举手正当防卫，打到弟弟的脸。

5.弟弟生气关掉机顶盒，之后一个开一个关，造成机顶盒故障。

对于以上事实，双方均予以认可，属于无争议的事实，妈妈予以认可。

其他争议事实不予认定。

 

基于以上事实裁决如下：

1.姐姐骂弟弟 ，姐姐不对，向弟弟道歉。

2.弟弟骂姐姐泥鳅，亦不对，向姐姐道歉。

3.弟弟首先拿起靠垫打姐姐不对，应道歉。

4.姐姐举手回打，因姐姐比弟弟年长，力气大，身高有优势，打了弟弟属于防卫过当，也有过错，应道歉。

5.因为姐姐与弟弟之间的纠纷，损坏了家庭财产机顶盒，各自承担一半责任，每人承担500元，从各自零花钱支付。

双方各自向对方道歉，但对方都表示不原谅对方。对此，妈妈表示，这是各自对自己权利的处分权，妈妈予以接受。

对于，机顶盒的财产赔偿，双方均接受，愿意执行。

 

之后，鉴于：

1.姐姐年长，作为姐姐对弟弟有基于身份的天然谦让属性。

2.姐姐已经接受比弟弟多了六年的教育，无论是知识智慧判断能力都比弟弟强。

3.弟弟先去看电视，原本一个美好的中午时光却被意外打断，感情受到的伤害比较大。

故，对本次纠纷姐姐承担主要责任，双方均表示接受。

 

 

 

事情处理完毕之后，弟弟依然情绪激动，表示没有心情干任何事，下午的钢琴课也没心情上了，原定的包粽子手工也没心情做了，哭的依然伤心。

无奈之下妈妈又给弟弟讲了一个故事，大概是这样：

 

“有一个人拿着一把刀一直朝自己捅，一边说：“啊，好痛啊，我好痛”，可是他却紧紧的握着那把刀，不肯松手。

突然有人告诉他说：“你为什么不松开你的手呢？”于是那个人恍然大悟，松开手，砰铛，那把刀掉在地上，就不疼了。”

 

“如果你一直把姐姐的过错和这一次纠纷握在手上不肯放下，就好像是那把刀一直在捅自己，没有心情去干别的事儿，心情也没有好起来，你就好像握着一把刀。”

 

三人行必有我师

弟弟听完这个故事后终于不哭了，还告诉妈妈说：“妈妈，我捅了刀不是痛，是伤心，伤心和痛不一样。”

 

声音

这则故事的背后有很多不同的声音  我们一起来听听：

 

A君：“这案例分享太好了，值得借鉴”；

B君：“家庭讲情不讲法”；

C君：“”姐妹间最好的爱不是从来就没有争吵，也不是一味的只会忍让，而是，寻常日子，吵吵闹闹，即使只有一碗汤也能一起分享，即使是大家，即使，前一秒，他们还在彼此嫌弃，互相争吵........N年后，他们会觉得自己的童年有很多美好的回忆”；

D君：“目的不在对错，是一个感情流动的过程，尊重他们的感情选择，提供一个感动流动的氛围，让姐弟俩自行感知”；

E君：“本案事实清楚，证据确凿，审判公正，但没有公诉机关和辩护律师介入，程序不合法，当事人虽无异议，服从判决。但后续遇到相同事件应如何处理，无明确法条参考，请法官及时普及知识；另外，机顶盒子属于已使用数码产品，有部分折旧费用，判罚赔偿估价过高，本着公平原则可以适当降低罚金”；

.....................

故事中的妈妈非常感激能听到不同的声音，妈妈认为在这些声音中给了自己一个自我反思的过程，从中得到了成长。

 

 

小编有话要讲：

“看来孩子的教育，触动每一个父母哦。

家里是有情有爱的地方，应该讲情，不是讲法。

但孩子还小，他们也要学习明理，辩理。

明理的前提下讲情，是自由的选择，不知理，或者不明理的情况下，以权威要求他们讲情，对他们是间接的绑架，会使他们失去对行为的基本判断。

法即是理，抛开理只讲情，其实就是溺爱，这对于孩子的成长而言，是不健康的家庭教育”。

 

 

【法律知识小课堂】法律概念

【正当防卫】

 

正当防卫：为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。  

 

正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。   

 

对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。

 

 

 

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